A mesterséges intelligencia térnyerésével az emberi kreativitás felértékelődik. Egy nemrégiben megjelent tanulmány szerint az innováció kulcsa az, ha a gyerekeket megtanítjuk több tudásterületet összekapcsolva gondolkodni.
Ahogy az algoritmusok egyre ügyesebbek az információk gyors feldolgozásában és rendszerezésében, az emberek szerepe is átalakul. Timothy Cook oktatáskutató és mesterségesintelligencia-kutató a Psychology Today-en megjelent cikkében arra világít rá, hogy a jövő sikeres gondolkodóit nem az adatok puszta megjegyzése, hanem a tudás újraszervezése és kreatív szintézise teszi különlegessé.
Mi az a keresztterületi gondolkodás?
A „cross-domain thinking” lényege, hogy különböző tudományágak – például a fizika, a biológia, a történelem vagy az irodalom – közötti összefüggéseket fedezünk fel és alkalmazunk új helyzetekben. A gyerekek természetüknél fogva kíváncsiak és képesek ilyen típusú gondolkodásra, ha megfelelő tér és bizalom áll rendelkezésükre. Egy egyszerű katapultépítési projekt során például a tanulók nemcsak a fizika törvényeivel, hanem történelmi példákkal, matematikai mérésekkel és vizuális prezentációval is foglalkoznak.
Miért hatékonyabb ez, mint a hagyományos oktatás?
Cook szerint az iskolai rendszerek – még ha nem is szándékosan – gyakran leépítik a gyerekek természetes alkotókészségét. A tantárgyak szétválasztása, a memorizálás és a tesztorientált tanulás azt az algoritmikus gondolkodást erősítik, amit az AI is kiválóan képes utánozni. Az emberi agy azonban olyan ideghálózatokat is működtet, amelyek különféle információforrások összekapcsolására, erkölcsi megfontolásokra és érzelmi rezonanciára képesek – ezekre a gépek nem képesek.
Hogyan fejleszthetjük ezt otthon?
A szerző gyakorlati példákat is megoszt. Egy tanuló például a geckók lábának tapadási mechanizmusát utánozta a plakátok felerősítéséhez, így biológiát, fizikát és kreatív problémamegoldást kapcsolt össze. A szülők is támogathatják ezt a gondolkodásmódot azzal, hogy nyitott kérdéseket tesznek fel, nem adnak azonnal választ, és biztosítanak teret az önálló felfedezésre.
Az emberi előny: kreatív szintézis és jelentésteremtés
A jövő munkaerőpiacán – Cook szerint – már nem az lesz a kérdés, ki tud többet, hanem ki tud többet kezdeni a tudásával. A kreatív szintézis, az etikai gondolkodás és a kulturális összefüggések felismerése olyan területek, ahol az emberi elme továbbra is felülmúlja a gépeket.
